浅析课堂内外思维的培养05-06精选

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

学校课堂的思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

学习上遇到问题或困惑的地方，及时与周围同学交流，或者向老师请教。很多的高中生都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，导致自己积累的问题越来越多，认识到严重性后，自己想再弥补都来不及了。

课下对知识进行总结，可以使学过的知识前后贯通，纵横联系起来，从物理量之间的相互关联与在物理题目中对应的变化中进一步加深对物理基础概念、物理量的性质、实验操作、定理定律等规律的理解。一方面能不断加深、巩固所学知识，又能提高自己的总结能力。

学校课业压力很大，你可能没有时间去归纳一些考点。高中物理网《经典归纳区》为大家整理了不少内容，类似于“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习带来方便。

高中物理网为大家整理了一套针对高考复习的免费电子教材，大家可以去查看和下载。这套资料每天的访问量都过万了，不仅很多同学在用，有很多物理老师也在研究这套免费资料。

好的方法，还是要靠大家一步步在学习中去实践，付之于行动才有意义，高中阶段学好物理，并不是看谁更聪明，而是看谁能把这些基本方法一直坚持下去。

在本文的最后，笔者预祝同学们物理学习进步，尤其要预祝高考生们高考一帆风顺，金榜题名。

作者：骑士；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

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