观点：学习物理，有没有必要预习课本内容04-26投稿

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引言：课前预习，是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/小雪；本文为原创文章，首发物理网（http://gaozhongwuli.com）；谢绝其他网站的转载，希望尊重作者劳动与版权，谢谢。

物理教学感悟记录

理清考点差异与联系。在考试或做作业时，我们总会遇到这样的困惑：不知道用能量守恒定律还是动量定理来求解，当然，也会遇到电磁感应与电路分析相结合的综合题，想能解决掉这些问题，就是在课下多分析，把考点细化，认真推敲，将知识点间联系与区别搞清楚。

在这里给同学们强调一个问题，那就是学习计划要坚决执行。有了计划，课下就必须去执行，要说到做到。不能找任何的理由来“放松”自己，那样的话，学习计划还制定学习计划干什么？

动、静摩擦力的判断的问题是一个难点，遇到动静摩擦力并没有指明，需要判定性质，需要采用假设法，假定是静摩擦力，通过分析，研究这个摩擦力是否满足f＜fmax的条件。

从考试试卷来看，每张卷子都有所侧重，从内容来看，每个模块都有重点内容和次要内容。课下学习同学们一定要突出重点，科学分配时间与精力。

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