勤归纳，善分析是学好物理的必备因素04-25珍藏

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初高中物理在学习上最大的区别和难点是什么？应该有不少同学认为高中内容太多，太难，可我认为是方法能力要求不同。我们身边不乏这样的学生，中考物理考得很不错，到了高中物理就不行，很大程度上是自己能力没跟上，不能适应高中阶段的学习。

怎样把物理学好？高中生的学习效率如何提起来？笔者在此给同学们推荐几个学习建议：

●物理知识应全面理解，不能留漏洞。

物理知识的掌握要做到系统、全面，不能留有知识漏洞，“木桶理论”说的就是这个意思。存有漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。总有学生考物理时容易怯场，发挥不好，其实多半在于知识并知没有全部掌握牢固。

●分析错题，寻找薄弱环节，把物理错题本利用好。

在课下做题或者考试中一定会有做错题的时候。如何去对待这些错题呢？最好还是给自己整个错题本吧。高中阶段学业压力大，物理本身就难，今天的一道错题分析清楚了，不代表你两个月后还是能记得住。我们物理学习，说白了就是应付最后的高考。今天犯的错误，你不认真对待，就有可能会带到高考。

便于同学们在课下更好利用物理错题本这一工具，高中物理网整理了一套精选的物理错题集，这些错题来源于国内品学兼优的中学生的上传，最后由物理网编辑们仔细逐个筛选，并依据章节做了分类。希望这份资料能给同学们的物理学习尽一份力，错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●教材中物理公式一定要记住，各个定理定律间的推导关系要搞明白。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿定理推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

学习上不能墨守成规，同学们在课下要灵活运用如上方法，逐步把物理分数提起来。

文/Snow；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁节选、转载，请谅解。

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