浅析高中生物理思维的提高与培养05-05珍藏

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下学习中，同学们要多质疑，多和同学们相互交流学习，不要忽视脑中的每一个疑问，哪怕是非常小的问题。有想不明白的地方多跟同学或者老师进行沟通，互相学习，自己学会的知识还要有分享的精神，当你能把一个问题给你的同学解释清楚，给他讲明白了，那才能说明你是彻底搞明白了。物理本身就是探究事物内部规律的学科，在课下只有不断的深入问自己几个“为什么”，才能更加深入理解知识点，也才能更扎实更踏实的学好这门学科。

通过课下总结，把学过的内容前后贯通，纵横联系起来，从物理量之间的相互关联与发展、衍伸、变化中，更深入地对物理概念和规律的理解。一方面能不断加深、巩固所学知识，又能提高归纳总结的能力。

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学贵有恒。只要大家肯吃苦，不怕累，自强自律，提起物理成绩指日可待。

好，就写这些。在本文最后，笔者预祝大家考试得高分，物理学习成绩稳步前进。

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