探究：物理做课前预习是否有必要？04-14整理

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引言：课前预习是否有必要？是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

有不少成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文/韩蕾，审核：物理网（gaozhongwuli.com）A组，未经作者授权，请勿转载。

最近课堂教学工作札记

同学们要通过习题进一步巩固课本基础内容，找出知识点之间的关联与区别。高中物理题很少有单独考一个考点的，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这些地方最需要认真分析和归纳，借助于题目的分析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。课堂听讲是被动的接受老师的知识，而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然，效果也是非常好的。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，不要把问题往后拖。

笔者发现很多学生在平时不怎么用功，总是在考前临时抱佛脚，很多学生是把初中的学习习惯带到了高中。要知道，初中物理内容很少，相对比较简单，考前突击效果可能很明显；可高中的物理知识体系非常庞大，教学进度也很快，前后联系紧密，考题的难度也较大，急功近利、临时抱佛脚的学习模式注定了行不通。

做题后同学们应该多做分析，高中物理题太多了，你是做不完的，可考点，尤其是重要考点很少。通过做题，同学们要把各个考点吃透，保证以后遇到类似问题可以灵活运用。

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高中物理知识体系图