观点：课前有无必要预习课本内容04-13审核

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，有不少成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/王晓丽；文章为本人原创，权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

杂谈：近期课堂教学与心得感悟札记

同学们要知道，学习是一件吃苦的事情，要把知识学到手，必须要吃点苦头。在物理学习上，同学们一定要有乐于吃苦，甘于付出的心态，课下多做题，多做反思，多总结，用自己辛勤的劳动把成绩提起来。

同学们在课下要及时进行巩固。课堂听课都能听明白，不代表你就把问题学到手了，在课下同学们要及时进行巩固。知识充分吸收是一个过程，需要课下做题并及时进行温习、总结，很多学生不以为然觉得在课堂上都能跟着老师，不重视做题和复习，成绩平平。

对物体进行受力分析，画出受力图，往往是解决力学问题的第一步。受力分析最常见的错误就是少力，一般遵循的原则是先画场力（重力、洛伦兹力等），后画接触力（与研究体接触的物体对其作用力）。

在平时同学们还要注意约束自己解题时间。很多时候，就是因为不着急，不动脑子，本来该思考的问题也懒得想，自然能做的题也就做不出来了。今天晚上的这四道计算题，我就要在半个小时内做出来，严格要求自己，效率就提起来了，题也做得好。

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