学物理要注意搭建知识框架04-29-独家

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步入高中，同学们的物理分数会有明显的变化与波动。一方面，中考分数高、底子好的学生，未必能把原有的排名优势维持下去；另一方面，学生们的分数差距会逐步变大，即成绩的两极分化会愈加明显。

这些趋势到了高三复习阶段会更加显著。从物理网的调查数据来看，在高三的上学期，大家排名变化最为剧烈，与此同时，同学们物理考试分数差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

任何的现象与变动都是有原因的，而且原因往往都交织在一起。导致物理成绩波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，不少的同学都有这样的问题：学了“东”忘了“西”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是家长，或者是老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在平时的学习上，还是在工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生比喻为“狗熊”，他们其实大都挺用心的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的物理知识巩固牢，不遗忘呢？一个要诀就是要在自己脑中搭建起完整的知识体系，把“物理大厦”在脑中建起来。

高中物理知识中，力学部分是其它章节的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。在我们学习到静电场的时候，我们不能仅仅“埋头盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理有没有联系呢？和能量守恒定律又有哪些共同点呢？

同样，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场及力学部分又有什么联系？在解题时，思路分析上有哪些相似的地方？在哪些地方，三者可以联合命题？

学习上不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新旧知识之间的联系搞清楚，通过课下的反思与及时总结，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

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文章最后，笔者衷心祝愿同学们物理成绩不断进步，考试顺利。

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