探究：学习物理，有没有必要预习课本内容04-04-精选

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高中物理的学习，课前预习有无必要？一直备受争议，不同的人有不同观点，在这里笔者简单说说自己的看法。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，班里有些成绩好的学生可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：小雪；责任编辑：物理网工作组A组，未经物理网授权，任何网站均不可进行转载。

最近课堂教学感悟札记

物理知识点很多，学起来容易忘。课下同学们要定期整理和回顾错题，分析错因，对模糊、易忘的知识点定期进行复习、巩固。

同学们学物理不能只会做题，要做到“书题结合”，通过大量的练兵题巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

综合应用牛顿运动定律的物理题是必考的，我们要两手抓：一手抓住力，一手抓住运动。通过牛顿第二定律（F=ma），把力和运动联系起来。涉及到多个过程的问题可能会增加难度，解决思路就是在不同运动过程中逐个进行力与运动的分析，一定要把整个过程分析透彻，没有什么捷径。

同学们在学习时要明确高中物理知识之间的结合点。比如，在必修2的天体运动中，同学们会遇见这样的问题，在某个星球表面平抛（或竖直上抛）一个物体；把天体运动和曲线运动在一起的，是加速度g（或g’）。同学们要多分析和总结这一类的问题，将各个考点之间联系的“桥梁”找到，而且还要记牢固，搞清楚。

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