经验谈：重视普通考试的发挥04-04投稿

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高考决定同学们的一生，每次考完，都有一些同学发挥失常。其实，仅仅在高考中没有发挥好的是极少数，高考考场上失常发挥的同学，在平时的大考小考中往往也容易发挥不好。

我教学上的经验是，在考场上能正常发挥乃至超水平发挥，都是得益于扎实的基础、积累的应试技巧以及良好的应试心态。通常来说，一个学生如果平时考试成绩还可以，比较稳定，关键性考试也很好，再差也差不到哪里去。

我们来举一个体育方面的例子。大部分的高中生都喜欢NBA，NBA最好的球员，无疑都是一直发挥都很稳定的，大部分情况下不会拖大家的后退；往往常规赛发挥好的球员，到了季后赛也都能发挥得很稳定。能够拿到总冠军，最需要的不是某个人的爆发，而是大家一直都能把最佳水平发挥出来。

很多学生在学习上急功近利，总是幻想着通过一两周的努力，就能把物理成绩提起来，那是不可能的。学物理最需要的是课下的自律与积累，最需要同学们一步一个脚印，多分析一道题，多归纳一个考点……

课下做作业的时候，我们可以把它当成个“小测验”。比如，这5道作业题我用30分钟做完，每道题分值是20分，我试试自己能得多少分。这样的测验，首先提高了自己做课堂作业的效率，另一方面还在潜移默化中锻炼了自己的应试能力与心态。

数学运算的确是很多学生的薄弱环节，也是考试中丢分的主因之一。有不少同学，受力图没问题，也能分析清楚题意，物理公式也会列，可是最终得数总算不对，导致非物理因素的丢分。

数学运算是拿高分不可或缺的要素，物理老师必然以物理知识的传授为主，不可能给同学们详细地补充这些内容，这些内容，同学们应在课下抽时间去梳理。有哪些主要的数学知识应用呢？比如方程组的求解，数列运算及递推关系，最大值的求法，不等式应用，几何知识求解三角形，正余弦函数，等等。

积累一些思维分析方法模式对学习很有帮助，诸如受力分析法、假设法、等效代替法、状态过程分析法、临界状态分析法、电路中电势变化分析法等。做过的题中都有很多同类的习题，咱们可以用类似的方法去处理。

常见的考点与考法，笔者建议同学们在课下做个整理。比如，动量守恒的验证实验；卫星发射问题；带电粒子在电容器中的偏转，等等。推荐下，物理网的核心要点整理区有很多考点总结性质的专题。

文章最后，笔者预祝同学们物理学习不断进步，物理考试更上一层楼。

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