观点整理：浅析提前进行课前预习的意义04-02精选

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学物理，课前预习是否有必要，不同的人有不同观点，在这里笔者简单说说自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在物理知识掌握和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

作者：小泽；审核：物理网工作组A组，未经物理网授权，不得转载。

课堂教学与生活记录

有很多同学在物理网反应自己授课老师水平差劲。可要明白，一个班里，大家是同样的任课老师，同样的课本，同样的课堂作业，同样的试卷，一个班里的同学成绩相差迥异，同学们要静下心来，认真分析原因，尤其是要从自己身上找原因。

同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过做题巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

做过的旧题，要经常翻看，要温故知新。在平时要抽出时间，定期整理做过的错题，最好是按照错因、难易程度和考点进行简单的归类（做个标记）。

除了做题数量外，同学们还要多关心做题的质量。做过的物理题，能做到百分百吸收了吗？或者说，做过的习题，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还记得吗？

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