能否让学生们为老师评职称？04-25-投稿

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中国的中小学教育有个怪现象：老师的好坏与否很难界定。你说他教书教的好吧，但他怎么都评不上高级教师；你说他是高级教师吧，可他教书非常一般，学生们都讨厌他的课。

我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边，随便找个学生，就直接问他：这位老师算不算是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你认为应该如何来给各个老师科学进行评级呢？

我不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，教师评价也需要科学探索、努力实践。但是，教育深化改革，喊了多少年；完善科学、合理的评价机制，也提过多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过不少教师评定职称探讨和分析的文章，在咱们物理网就有很多，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归教学。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话：教育要改革、要破冰，可难度大、周期长。在既得利益者的干涉下，改革举步维艰；教育行政化、官腔话太严重。

上文说的有点偏题了，还是回过头来。笔者个人的观点是：说白了老师就是个教书匠，学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。

学生喜爱的教师才是好教师；把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

不知到何时，学生们才有权利给老师们来评定职称。我觉得，应该有很多教书尽心的老师，有与我类似的想法吧。

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