初高中物理教学差异很大，大家要注意做调整03-31整理

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咱们已经从初中过渡到高中，就要来适应高中阶段知识的学习，学习上不能墨守成规。物理的学习更是要“进化”，同学们也明白，知识太多了，理解起来也有难度，教学节奏也快，所以同学们要学会调整学习方法与学习心态。

怎样适应高中阶段物理的学习呢？笔者认为要从这几个方面来入手：

●在平时做题时同学们要注意归纳那些常见的物理题型和求解模型。

物理本身是一门研究规律的学科，我们要把这种研究规律的精神贯彻到自己学物理过程中。高中物理题实在是太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，竖直弹簧振动模型，导体棒切割磁感线模型，带电粒子偏转模型，等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型，对掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

此外，归纳典型的解题模型还有一个好处，就是提高做题的速度。很多同学抱怨物理考卷题量大，总是做不完，如果你能把某个章节常见的五个模型整理出来，单元考你的解题速度一定能跟上。

●考场上碰到物理难题，大家也要去努力尝试，一定要有多得几分的“得分欲”。

得分欲望的差异，绝对是导致水平接近的两个同学考分相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，能拿满分的要争取拿满分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

●学习物理，要有“感觉”，保持做题的的“惯性”。

学习物理要维持做题的“惯性”。这是什么意思呢？就是有作业的时候你要做，没有作业的时候，你也要找点作业来练练手，保持住自己做题的“感觉”。不得不说，咱们物理学习上还是非常需要“做题手感”的。大部分的同学都喜欢看NBA篮球比赛，球星们打比赛，并不仅仅依赖纯技术，还特别临场发挥，找得分（和助攻、防守）的手感，咱们物理的学习亦是如此！

在本文最后，笔者祝愿高中生们学习进步，在物理测验中考好。

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