物理学习，不要太消极04-14（编审）

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物理不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，课堂老师布置这样的作业，”把辅导书上第X页的十道题做一下，同学们抽点时间想一想左手定则与安培定则，电容与电感的区别与联系。”

从笔者自身授课经历来看，课下用心去思考这些问题的学生是少数；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

物理知识做到融会贯通，能举一反三，必须在课下用心去思考，主动总结物理学的规律。公式在题中怎样使用，有什么注意事项或易犯错的地方，有什么前提条件，等等，都需要结合具体的题进行思考和归纳。不仅是物理，化学、生物、数学等理科都一样，学习上都要积极思考，不断锻炼自己逻辑思维和解题能力。

高中物理网的经典归纳区总结了很多常考点与解题技巧，比如，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，希望这些资料能给同学们物理的学习带来便利。欢迎大家登陆物理网首页去查询和下载。

还有就是，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

学校课堂听课并不是学习物理知识的最好模式；在课下，高中生的相互交流，问老师问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

在本文的最后，笔者预祝大家物理学习进步，尤其要预祝高考生们金榜题名。

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