物理学习，同学们不要太消极、被动03-17（分享）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。很多学生物理考试总考不好，并不是课下不去下功夫，而是学习太被动，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师布置这样的作业，”把练习册的8道练习题做一下，然后大家思考一下左手定则与安培定则，左手定则与楞次定律的区别与联系分别是什么？”

从我自身教学经历来看，思考这个问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

物理知识要想融会贯通，必须在学习中多思考，多归纳。新课改后咱们高中的物理教材是按模块来讲的，各个模块知识间彼此联系，又相互区别，各有各的特点。彼此之间联系是什么？在考题中如何体现联系？相互间的异性又是什么？把这些问题搞明白，才能把所有的知识点融会贯通。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，能量与动量的典型应用，带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路，牛顿第二定律验证实验题解题要点，物理题常用到的数学知识，等等。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

“闭门造车”的模式，是学不好物理的，物理学习要多向别人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前就强调了虚心拜师、提问、求学的重要性。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：接近85%的同学认为，课下彼此交流的学习效率比课堂听讲还要好。

今天就写这些吧。在文章最后，笔者预祝大家考试得高分，学习成绩稳步前进。

文章作者：小安。仅供稿高中物理网，未经本人授权，严禁任何个人、机构节选与转载！

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