浅谈理科生物理能力的培养03-17-精华

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要把物理思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

在课下同学们要多提问，多彼此交流，把问题及时解决掉。学习中不可避免会遇到困惑之处，就要及时去问；同样别人不会自己会的，也要乐于助人，勇于分享。

学过的知识要及时进行总结， 课后复习除了笔记整理、完成布置作业外，还需进行模块化的复习与小结。要思考各个知识点间区别和联系，弄清隐藏在物理量后面的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳，以便形成系统化的物理知识体系。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动量守恒定律的典型应用，受力分析的步骤，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电势能的常见求解方法，等等。

物理网为同学们整理了一套针对高考复习的免费电子教材，推荐大家去查看。这套资料不仅很多同学在使用，很多一线的物理老师也在研究我们的归纳。

从某种意义上来说，学习是个“劳动”的过程，要想有回报，必须先付出；脑子中总想着不劳而获，总想着走捷径是行不通的。所以说，想学好物理，咱们就得下功夫去付出汗水，用自己的劳动去换取属于自己的考试财富。

最后，笔者预祝同学们学习进步，尤其是要预祝高考生一帆风顺，考入理想学府。

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