聊聊高考生做物理题总数量与有效量03-13（原创）

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前些日子，笔者与一位家长聊天，家长问了我这样的一个问题：

“孩子最近总是说物理作业太多，根本就做不完。有没有办法，能提高学习效率，不用做那么多的物理题，就能把物理学好呢？”

在做题问题上，我并不同意她的想法，并与她讨论了我个人的看法。

首先来交代一下背景。孩子在一所非常普通的高中读书，物理这一科的考试成绩在班里也表现平平。孩子家长的确有点溺爱孩子，却也想着让孩子考一个好学校。

她家孩子的这种情况，想少做题还能把成绩提起来，几乎是不可能的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）从横向上来做个对比，相对于其他重点中学学生，做题数量上，孩子在高一和高二就已经落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）以前做过的物理习题，又有多少是百分百吸收了呢？换句话来说，做过的练习，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还清晰地记得吗？

（3）高考物理的一大特点就是考试时间少，试卷题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来改善自己的解题速度，我们还能靠什么来适应高强度的高考呢？

（4）我们总说，也总是听到：上天是公平的，一分汗水换来一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，别人比你多做一百道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

要把物理成绩提起来，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

学习物理，我们提倡做题，并不是盲目提倡同学们搞题海战术。做题的目的还是在于帮助我们更好的巩固课本知识，或者说，做题仅仅是一个工具，一个手段，同学们不能认定学物理就是做题，为了一个做题数量而做题。

文章作者：魏艳蕾。审核：物理A组小雪老师。原文首发高中物理网，未经允许不得转载。

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