教育杂谈：幼儿园里男女教师比例失调，影响幼儿健康发展04-05投稿

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目前，幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的，有的系里甚至都没有男学生，就跑操连喊口号，都是清一色的“女高音”。幼儿园的从业教师更是如此，有的幼儿园里没有男教师，男女老师比例失调，这对幼儿的成长是不利的。

据中山市教育局两年前统计数据显示，全市幼儿园共有423家，包括专业教师6000多人，但男幼教只有近20人，男女比例约为1：300；据悉，政府很久以前就曾建议有条件的幼儿园最好配置2名或3名男教师。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到困难不敢尝试，动手能力也非常差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从性别上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的空间，使得幼儿们显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有较大的关联。

相比于女教师，男教师在生活中的各方面更加独立，做事果断，更有冒险和创新尝试的精神。在学习和生活习惯的教育和培养上，男幼师大多情况下会教育、引导幼儿要独立，要勇敢去尝试和探索。

在知识的传授方面，男幼师在知识广度上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的实际应用方面，男性要优于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事幼教的这些优势，除了文化、教育背景、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

全国人大代表刘春香在两会期间也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他表示，目前幼儿园的男幼教非常短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性教师的天下，这对孩子的全面成长是极为不利的。很多小男孩受此影响，遇到事情就喊老师，缺乏应有的阳刚之气。

男幼教对幼儿园非常重要，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男孩子们，男幼教的就业前景可是很不错的。

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