平时物理测验的发挥同学们也应引起重视03-13-珍藏

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高考决定同学们的一生，每次考完，都有很多学生感慨没有发挥好。其实，仅仅在高考那两天没有发挥出自己水平的是极少数，高考考场上失常发挥的同学，在平时的考试中也往往失常发挥。

我自己教学经验是，在考场上能做到正常发挥甚至是超水平发挥，都是得益于扎实的基础、应试技巧和策略以及良好的应试心态。一般来说，如果一个学生平时考试成绩还可以，关键性考试也很好，再差也差不到哪里去。

我们来给大家举一个例子。大部分的高中生都喜欢NBA，NBA最好的球员，一般来说都是平时发挥很稳定的；在常规赛中，一直表现很好的球员，到了季后赛也都能发挥得很稳定。能够拿到总冠军，最需要的不是某个人的爆发，而是大家一直都能把最佳水平发挥出来。

学习的过程就是水滴石穿、量变引起质变的过程，学物理最需要平时的积累。积累是一项长期的工作，讲求细水长流，潺潺不断，三天打鱼俩天晒网的人，学好物理是不能做的，总之，学物理要有积累的精神。

做物理作业时，我们可以“约束”一下自己，来个“小测验”。比如，这十道题我30分钟做完，假如每道题20分，我试试能拿多少分。这样的小“测试”，一方面提高了自己做作业的效率，另一方面还可以帮我们锻炼应试能力。

数学运算的确是不少同学的薄弱环节，从物理试卷的阅卷情况也能看得出来。有不少同学，受力图没问题，也会分析，公式也会列，可得数总是算错，导致非物理因素的丢分。

数学运算是拿高分不可或缺的要素，物理老师不可能给同学们系统的讲解这些内容，这些内容，同学们应在课下抽时间去梳理。物理解题中运用了大量的数学方法，比如，方程组的求解，二次函数，等比数列，极大值与极小值的求法，不等式应用，几何知识求解三角形，正余弦函数，等等。

积累和总结几种物理思维分析方法对学习很有帮助，诸如受力分析法、假设法、等效代替法、状态过程分析法、临界状态分析法、电路中电势变化分析法等。做过的题中都有很多同类的习题，咱们可以用类似的方法去处理。

在考试中常遇到的考点与题型，同学们要在课下做个整理。比如，带电粒子在复合场中的偏转；验证牛顿第二定律的实验；测量电池电动势和内电阻的实验，等等。推荐大家到高中物理网的知识点总结区去看看，有很多考点总结性质的专题。

最后，笔者预祝高中生们越学越自信，在物理测验中考好。

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