聊一聊咱们物理课本中基础内容的掌握03-08-整理

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前些天，我去看望一位老乡（初中同学的叔叔），因为我是老师，期间自然就聊到了他儿子。他说物理成绩很糟糕，就让我顺便指导一下孩子的学习。

这是个典型的案例，在高中，不少同学都有类似的学习问题，我在物理网投这篇文章，与同学们一起做个讨论。

我问道：二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是课本基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力有问题？

他说：我基础知识没有问题，就是解题不行，方法不好，尤其是在考场上，做题比别人慢不少，且容易出错。

我就让学生把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了两三个概念和公式就不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到题，他会做。

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我很认真的给他说，对物理知识的掌握情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能像是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

在高中学习中，老师们一直强调“夯实基础”，但这个“基础”往往被学生和家长们误解。高中物理在各个方面都要难于初中，基础并不仅仅是课本上的黑体字部分，也不仅仅就是那几个定理、定律。掌握某个公式的“基础”，除了要把概念和内容理解外，还要明白它的使用方法，和其它公式的区别等，还要在脑中有些公式对应的典型题。从这几个方面来看，真正把基础打牢固的学生并不多。

当然了，同学们在阅读课本时，也能标记下来自己的错题。比如说：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在了错题本的第X页。

人非圣贤，孰能无过？再好的学生，也不可避免会遇到错题，问题是怎么去对待这些做错的题。错题应该记录下来，定期做复习，从错误中学习，进行有效的查漏补缺。

也许有些同学没有错题本，在这里笔者推荐大家去查看高中物理网主页上的清华北大错题本。把这些清华北大学生做过的错题都掰扯明白了，你不就是顶级物理高手了吗？

此文作者原创，首发高中物理站（http://gaozhongwuli.com），文章作者：小泽。尊重作者劳动成果，谢绝转载。

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