学习高中物理，大家千万不能太消极、过于被动03-06（分享）

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物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的8道练习题做一下，同学们抽点时间想一想左手定则与安培定则，电容与电感的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身授课经历来看，课下用心去思考这些问题的学生是少数；大家都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

物理知识要想做到融会贯通，能举一反三，一定要在课下用心去思考，主动总结物理学的规律。每一个公式到底在题中怎样使用，有什么注意事项或易犯错的地方，有什么前提条件，等等，都需要结合具体的题进行思考和归纳。不仅是物理，化学、数学、生物等理科都一样，学习上都要积极思考，不断锤炼自己逻辑思维和解题能力。

高中物理网为同学们归纳了一些常见考题与考点，比如，能量与动量的典型应用，人造卫星发射时的能量变化，牛顿第二定律验证实验题解题要点，静电平衡下导体的特性，等等。

还有就是，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

最后，笔者祝愿高中生们越学越自信，物理考试考好。

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