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物理学习方法要及时转变与提高02-27收藏

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学习方法在要不断地改进,这是因为我们的教学内容与教学模式在各个年级时不同的。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学,相对来看,这部分的知识点比较容易理解,可与初中所学内容对比来看,还是有一定的抽象性。

此外,在课堂的教学模式上,初三相当多的时间是在复习知识,而高一上学期是在讲新课。一个是温习学过的知识,一个是讲授新的内容,这两种授课模式截然不同,有的同学擅长复习学过的内容,但步入高中之后学新知识就感到很吃力。

高中生

高一下学期,物理课堂开始进展更为复杂、综合的力学内容:曲线运动与能量,且课堂节奏开始变快了,大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢?从教学内容来看,咱们物理要学最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,还有会考的压力。因此,课堂上老师讲的更快了,必须为会考挤出来复习时间。

好不容易熬过了会考,步入了高二的下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究爱因斯坦的光电效应,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,咱们要加快进度,为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习,在此我也不用多说。就是一句话,高三一年的压力更大,教学节奏更快,学习更苦也更累。

上文中的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。同学们要知道,不同时间段物理授课内容和节奏都不同,学习过程中要学会去适应,方法也要随之不断改进。

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