从近期考试来冷静分析同学们的物理学习02-27-投稿

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上次物理考试的卷子已经阅完，试卷暴露了同学们学习中的一些问题，我在此做个总结，具体如下：

（1）多选题别把ABCD四个选项都选了。在这次考试中，多选题里有同学选的是ABCD；我提醒大家，物理多选题里不可能所有的选项都正确。这是高中考试，不是初中，不会有送分题；要是出这样的考题，老师就有病。

（2）咱们前不久在课堂上刚刚讲过的一道原题，还有学生做错。试卷第13题（动能定理和圆周运动的考察），考前我讲的，一个字都未变啊，的确有些难度，不过也不能说太难。此题共计两问11分，班里的平均分不到8分。

（3）答题纸上画图的问题。这次考试5道解答题中有4道题要画图，主要是画受力图、质点运动图，来便于解题分析。很多学生画的图连判卷老师都看不懂，在考场上这样的图能帮上自己的忙吗？

犯过以上这些错误的同学，课后一定要做个反思。此外，我还建议大家学习中注意：

●考试遇到物理难题，大家也要尝试去分析，要有得分、多拿分的“得分欲”。

得分欲望，绝对是导致水平接近的学生们考试分数相差迥异的一个重要原因。在考场上，一定要有得分的欲望，会做的题，要争取不扣分，能拿步骤分的多拿步骤分，不会做的题，不能完全空着，也要写几个公式，尝试着拿些分数。

●高中物理综合题要学会“肢解”，努力去踩点得分。

笔者给同学们分享一个解题技巧，那就是解答题要学会肢解题目，多去争取拿步骤分。阅卷老师在判卷时，都严格按照“踩点给分”，只要你写对了公式，都能拿到对应的分数。有些题很难，但是我们可以尽力求其中的一问或两问，或者根据已知条件推导出来一个重要物理量的表达式，都能拿到不少的分数。

●做完物理题后，同学们要抱着刨根问底的心态，去分析答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

大部分的同学会认真对待作业中的错题，但是很多时候我们会放松自己做对的题，你能保证你的方法是最简洁的吗？最好能和答案做个对比，对提高分析能力非常有帮助，还能更深层次上巩固和吸收题目对应的知识点。

最后，笔者预祝大家物理成绩不断进步，尤其是要预祝高考生在高考中出色发挥，考入理想大学。

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