课下应该思考总结，考场上才能够得心应手02-26校正

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从最近几次考试来看，班级物理成绩都并不是特别乐观。作为授课老师，我自己也认为这几次测验，班级平均分比预想的低不少，而且一些很用功的学生分数都偏低；努力没有换回收获，他们的信心一定也受到了打击。

首先，我希望这些用功，有没有考好的同学不要气馁，也别灰心。虽说一个奋斗目标只用功未必就能达到；但不用功，任何目标你也实现不了，你将一事无成。

你们的付出，虽然在这几次测验里并没有得到成正比的回报。我在这里仍然持肯定的态度。你们比那些根本没有付出的学生要强很多。

第二点，我希望通过这次测验咱们同学能引以为戒，反思前期的学习，并尝试调整自己，逐步改进自己的学习方法。好的方法，让你学习事半功倍。

针对这次考试情况，我在这里给同学们提几个建议，供参考和借鉴。

●课下积极思考，归纳是提高物理分数的必备要素。

我一直认为评价一名学生物理优秀与否，智力因素不再是主要的，非智力因素才是主要的。同样的问题，老师告诉大家课下去思考下，你去统计，总是班上那几个成绩好的做了，而其他人要么没思考，要么浅尝辄止。物理学习非常需要思考，尤其是主动的思考。通过一些题目的总结，把物理知识内容在脑海中进行重整，优化自己的理解。很多时候，比如打篮球累了，笔者建议大家利用好这个时间，闭上眼睛，慢慢回想这两天物理都学了哪些知识？物理的思考，关键还是在于把平时的时间利用起来。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，能量与动量的典型应用，带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路，电学实验解题入手，物理有哪些常见的能量，等等。

●努力提高读题速度，想解题快，必须要注意审题能力的锻炼。

目前，高考物理试卷信息量都很大，题干长，各种图像图表也很多，对大家的的快速审题能力提出了更高的要求。有不少的同学考的成绩不理想，很大的一个原因就是题太多，做不完，作答时间不够用；而不是这些题都不会做。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就一定要从审题上下手。物理题中“仪器原理介绍”等文字浏览一下即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的“题眼”就必须要好好琢磨了，比如“质子刚好没有逃逸出来”，”刚好能进入如图的磁场区域内”，等等，遇到这些语句，就要放缓速度，边读题边思考了。

在本文最后，要预祝同学们越学越自信，在物理测验中更上一层楼。

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