利用科学的学习习惯，逐步提升物理的成绩2012-11-26经典

前几天有一个学生问了我一道题，让我觉得有写这篇文章的必要。学生很喜欢物理，喜欢钻研一些难题和偏题。他问我的是一道比较难的力学综合题，涉及碰撞的物理模型，数学数列运算，以及求函数的极值问题。在班级里面，这个学生的物理成绩并不是特别好。中国的教育就是应试的，高中生学习物理的目的就是应付高考。与这个学生类似的同学应该有很多，在这里笔者提醒大家，目前需要大家付出精力的所在并不是钻研这些难题，而是如何提高自己考试成绩。很多学生的学习物理的态度不正确，学习方法也有待提高。

在学习上，笔者给大家如下的建议。在开始之前，我先说一点，那就是任何方法都要实施，只听不做，纸上谈兵没有意义。

●善于利用网络上免费名师授课视频给自己“开小灶”，“补充额外营养”。

很多学生可能由于各种各样的原因会落下一些知识，或者一些问题在课堂上听不明白。笔者也不得不承认，却是有一些物理老师教学水平不怎么样。这个时候我们不妨借鉴网络上一些现成、免费的名师教学视频来辅助自己的课堂学习。很多老师都把自己的教学视频放到高中物理网、优酷网、56网等，借鉴更多优秀老师的知识讲解和解题思路，对我们的学习一定大有裨益。

我们高中物理站内的教学视频都是免费的。名师视频专区在帮助着百万理科生，推荐给大家两个，《力学基础知识巩固》和备战高考之《经典百题系列》，总点击率已经超过百万。笔者推荐大家去看看。

点击收看：物理教学视频专区

●高中阶段物理学习一定要经常反思归纳。

很多学生物理学习上课堂听都懂，可是要自己独立完成课下作业却往往是一筹莫展。这主要是因为考生对这样的“听懂”仅限于对题目解法的“知其然”，而不知“其所以然”，没有理解老师在解题之前的探索经历，对公式及其使用一知半解，这就进而造成了思维能力的匮乏。在课堂和课下，我们都要积极思考，遇到问题，不是简单的随着应付，而是探究“其所以然”。

很多时候，并不是大家不想去思考和归纳，而是没有时间去做。很多学生说作业太多了，课下根本没时间。那么笔者推荐大家去看物理站归纳区的文章。类似于“爱因斯坦光电效应内容备忘”，“氢原子能级模型要点”，“机械能守恒的前提和典型模型”，……等。这些知识点，要么容易忘记，要么经常考察，都是很重要的。同学们可以去查看、下载。

●一定要有学习计划。

为什么一定要制定学习计划呢？在我看来，制定计划最重要的是能够更加有效率的利用学习时间。在物理网上的很多文章中都跟大家提及过，高中阶段教学进度很快，没有什么额外自主复习的时间。

学习计划并不一定要很长，简单实际最好。在这里仅为大家举个例子。这周学完了静电场这一章，我可以为自己作一个这样的计划：下周的周一到周日，每天抽时间做三道静电场物理题进行复习。

●遇到历年的高考物理真题务必要认真对待

什么样的人命的题最有水平？当然是历年高考试卷的命题老师。高中物理网王尚老师曾经说过，从应试的角度来看，物理考点掌握的最高境界就是，你和命题老师心有灵犀，能够预测到他今年会出什么题目。我这样说是想告诉大家，平时遇到高考物理原题除了要认真分析，还要思考为什么命题者要这么命题？对广大高考生而言，每个人都有研究历年高考物理的必要。

在我们高中物理站的首页导航中有历年高考物理原题专栏，均为word版本，免费资料，网站编辑已经按照年代和省份为同学们分类整理好，供大家免费下载。

♦考生必备：国内各省历年高考物理试题链接地址http://gaozhongwuli.com/kaoti/

●错题本要认真对待。

做错题不可怕，可怕的是我们不去思考，不去总结错误的原因。错题其实暴露出来自己知识理解与做题步骤问题，我们应该以具体的错题为引导，按照题型进行分类，再一次对知识点和解题思路进行重新梳理。

高中物理网编辑为大家整理了清华北大错题本，借鉴他人的错题本也是个不错的注意。牛顿的至理名言：我看得比别人远是因为我站在巨人的肩上。

●与周围同学保持好关系，营造一个学习氛围。

三人行，必有我师焉，同学们要学会多向物理老师提出问题，多和同学进行交流。我们在学校中的老师的知识都很完善，通过向老师提问，我们可以了解老师的做题思路，然后学习老师的思路、方法。面对一个自己不懂的问题或知识点，可多向老师提问，这样不仅能够解决自己的不足，同时也能增进自己学习的乐趣，提高学习物理的动力。和同学交流，是增进友谊，提高学习氛围，学习物理知识的取长补短，是了解新思路、新方法的源泉。通过交流，同学们可以知道自己和其他同学在学习方法的异同，看到别人解题时的思路，这样可以改正自己不好的习惯，从而能够更快的提高自己的成绩。

再好的方法，不去坚持也是白搭；再笨的方法，你去努力总有所获。快鸟已经飞起来了，笨鸟更要飞，而且要坚持不懈的努力去飞翔。

好了，在最后，我祝愿同学们物理学习进步，考入理想的学府。

高中物理网编辑小安原创文章，本文版权归属物理网（gaozhongwuli.com），任何网站转载本文必须经由高中物理网授权。

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