反思思维能力的提高与强化02-22-收藏

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。笔者在此谈一下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

很多同学在课堂上听课还算仔细，大部分内容都能听懂，可是自己在课下做作业的时候却总是无从下手。这主要是在于同学们对这所谓的课堂“听懂”，仅仅听懂了老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有仔细思考老师在解题过程中思维上的探索经历，结果就是对学过的公式、定律及其使用一知半解，局限于“临摹”，于是就造成了课下自己独立解题灵活使用上能力的缺乏。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少知识点与解题规律，类似于“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“非匀强电场线常考点归类”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，希望这些资料能给大家物理的学习带来便利。欢迎同学们查询、下载。

也许你有一些物理知识落下了，希望在课下去补起来，目前需要一套完整的物理知识教材。这个也许是你想要的，《高中物理知识总结巩固》，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

我觉得，物理的学习不在于今天学了几个小时，做了多少题，而在于你连续几个月处在一个什么样的学习状态。这篇文章给同学们探讨的物理学习中的注意事项也都很基本，没有什么灵丹妙药，但是你要去一直坚持，物理成绩提起来是必然的事情。

好了，就写这些。在最后笔者祝愿大家物理学习进步，期末考试考出好成绩。

文章：王晓晨。本文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；拒绝任何网站的转载。

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