分析物理学习方法革新的必要性及建议02-22-珍藏

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一上学期学习内容是牛顿力学，虽然比较简单、基础，但相比于初中物理，理解起来更为抽象，且知识难度也加大了不少。

此外，在课堂授课模式上，初三相当多的时间是在复习知识，而高一上学期是在讲新课。一个是复习，一个是讲新课，这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，是截然不同的，有的同学擅长复习学过的内容，但步入高中之后学新知识就感到很吃力。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，而且教学节奏开始加快，同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从内容来看，物理要研究的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考的准备来挤时间。

总算是过了会考了，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的备考赶进度，赶时间。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，在此我也不多说什么了。就是一句话，高三这一年咱们压力更大，教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

上文中的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。同学们要知道，不同时间段物理授课内容和节奏都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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文/赵五；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

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