分享：改进同学们学习效率的几个方法与建议02-16首发

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很多学生物理学习不好，也不去分析和反思学习方法，学习上事倍功半，考试成绩总是很低。高中物理知识点多，很多地方抽象难理解，在学物理时，同学们要注意方法，培养好的学习习惯。

结合这几年的物理授课经验，在课内外的学习中，笔者给同学们提几点学习建议：

●物理公式是最重要的解题工具，一定要牢牢记住并懂得其内涵。

学习物理要记得东西很多，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，仅仅依赖单纯的记忆，物理公式理解的就不够深入。我们必须学会归类总结，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要抽出时间自己去推一下，这个推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●认真对待课下作业，且约束做作业的时间。

课下作业是学习环节中非常重要的一步，由于这个过程并没有老师在你身边进行督促，同学们要严格要求自己。最好给自己规定好作业时间，一方面极大程度上提高我们做作业的效率，节省时间；此外，培养课下限时间的解题习惯，考试时咱们的解题速度也自然会有所保障。

●周末或假期找物理老师帮着补一下。

有条件的话，请老师给自己缕缕思路，也是一个很好的提高成绩的方法。毕竟，老师对物理知识体系的整体把握更加精准到位，很清晰的知道考试的重点和大部分同学容易在考试中犯错的地方；目前北京有太多的学生补物理了，不少同学成绩提的很快，其实背后都有老师的指点。

笔者还要提醒大家，老师的补课只是“外界的力”，是一种学习上的辅助；学习上最关键的还是“内因”，很多事情还是要自己去做才行。找老师补课，不能替代掉学校的正常教学，学校的课堂也得下功夫才行。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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