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同学们应逐步适应物理教学02-16-珍藏【郑重声明】文章版权归属物理网所有;未经本站授权,严禁恶意转载。 咱们同学们已经顺利通过了中考,进入了高中校园,就要来适应高中阶段知识的学习,学习上不能墨守成规。物理的学习方法更是要不断“进化”,同学们也明白,知识太多了,理解起来也有难度,学校的教学节奏也快,所以大家要学会调整学习方法与学习心态。 同学们如何来适应高中阶段物理的学习呢?笔者个人认为要从如下些方面入手: ●课下做习题时一定要注意归纳常见常考的解题模型。 很多物理题存在解题上的共性,我们要多去研究其命题特点与物理模型。题海战术是行不通的,因为你做一辈子也做不完;不过很多物理题的在命题思路和求解方法上都很接近,我们要把这些规律找出来,推荐理科生们在高中物理网的视频专区来收看我们针对不同物理模型的视频讲解。 另外,总结物理模型还有一个好处,就是提高考场上的答题速度。在教学中笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大,自己根本就做不完;如果你能把这个模块最最典型的五个模型整理出来,认真分析其解题的思路,模块考试,你的解题速度一定就没有问题了。 ●考试遇到了难题,咱们也要尝试去分析,一定要有多得几分的强烈欲望。 两个程度接近的学生,考试下来也许会相差10分,其中原因有很多,但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈,在考场上不勇于尝试,只是抱着应付的态度来敷衍,遇到难题也不去尝试写几个公式,考不好也是必然的。 ●学物理,要有“感觉”,保持自己做题的的“惯性”。 学物理要有“惯性”。什么个意思呢?就是有作业的时候你要做;今天没有作业了,你也必须找点作业来练练手(或看看课本),维持做物理题的一种“感觉”。这是一个事实:物理学习上尤其是考试中,还是非常需要做题感觉的。高中生都喜欢看NBA比赛,NBA的球星们打比赛,也需要状态,找进球的手感,学物理亦是如此,要维持做题的惯性,维持解题的“手感”! 编者在最后祝愿大家学习更上一层楼,高考生考试顺利,考入自己心仪的学府。 本文作者:小雪。仅供稿高中物理网,未经本人授权,谢绝任何个人与机构转载! 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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