想学好物理，积极上进的心理心态一定要有02-13（投稿）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的十道题做一下，然后同学们思考一下左手定则与右手定则，电容与电感的区别与联系。”

从笔者的教学经验来看，课下认真思考这些问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

我们思考这样一个问题，求解物理题的思路源于哪里？首先要在课上认真听课，把课堂老师讲解的思路消化掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师的方法应用起来。在课下练习过程中一定要认真思考，毕竟课下作业或考题不会完全和课堂上老师讲解的一模一样。很多家长和我交流中都说自己孩子挺用功，上课也认真听，考试成绩却不理想。为什么呢？我认为问题的关键还是在于课下独立思考不够。

高中物理网的经典归纳区给大家归纳了不少常考点和解题规律，类似于“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，“非匀强电场线常考点归类”，希望这些整理的资料能给同学们物理的学习带来便利。欢迎大家登陆物理网首页去查询和下载。

除此之外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

课下要注意多和班里的同学相互交流。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

在最后，希望同学们能灵活掌握这些方法，把物理成绩稳步提起来。

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