课下做题应和温习教材有机结合02-12校正

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想学好物理，提高自己的考试分数，离不开同学们在课下的做题巩固。

做题值得鼓励，可是做太多的题可能会适得其反。为什么呢？因为你把时间都用在做题上了，就没时间去总结了，尤其是自己犯错的地方，一定要多归纳分析，才能彻底消化掉，才能更好地引导我们做题，把课本内容巩固得更加牢固。

在近期的教学中，笔者就发现班里有几个学生做题很多，考试成绩却很一般，很大一部分原因就是没有系统地把做过的题目进行总结和分析。

做题的目的是什么？说白了还是为了巩固课堂学过的内容。要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要对题进行分析，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

同样的道理，在课下同学们看书时，也要注意联想自己做过的习题，想一想课本上的这个考点，都有哪些典型的题，或者，自己以前在课下做练习时，犯过哪些错误？

总之，同学们在课下学物理，要做到“书题结合”，通过大量的练兵题巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解来指导做题，拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

高中阶段同学们学业很紧张，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理利用和分配自己可以支配的时间，每天都要充实地度过，都要有所收获。

学习要讲求方法，不过同学们也应该明白，任何的学习方法是要付之于实践的，只有在平时坚持下去才有意义。

并没有万能的学习方法，能够让你在学习物理上一劳永逸。与其去费尽力气，去探寻这种并没有的方法，倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

在本文最后，笔者祝愿同学们物理学习不断进步，物理考试更上一层楼。

文/小京；声明：文章系作者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，谢谢您的谅解。

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