思考：透过物理测验来分析我们的学习02-09审核

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每一次考试，总是有几个学生考得很意外：原本觉得学得不错的，却没有考好；觉得没怎么用功的两三个同学，却考得相当不错。

此次考试结果出来之后，我分别与这两类同学进行了座谈和沟通，并针对性地提出了自己的学习建议。

发挥不理想的学生影响他们发挥的主要问题是考场上时间不够用，原本很多会做的题目当时没来得及做，前面选择题占了太多的考试时间，这就直接影响了考试的总分数。当然，还有其他的影响因素，但时间是他们提的最多的。

我认为，本质的原因在于同学们在平时学习中对自己要求不够严格，做题太放松自己，不给限制自己解题时间。

在这里给大家举一个例子。一个跑步运动员，在平时训练中只有一千米的跑步，突然有一天，要让他参加一万米的赛跑，你说他能跑好吗？

咱们高中物理的学习和赛跑是一样的，平时不抓紧，不注意提高速度，考试时肯定掉链子。特别是期末考试或模考的时候，由于心理有压力，更容易发挥不好，做题速度更会受影响。

而班级这次考试超长发挥的学生们对我给他们贴的标签“不用功”表示强烈反对。他们说课上自己虽说不是很积极，表现也不突出，但在家也经常在物理网等教学网站收看一些授课视频，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们强烈表示：自己其实很用心，自己的付出与分数成正比。

查看网络上的教学视频，来辅助自己的学习，我认为他们的这一思路值得班里其他人和看到此文的所有学生参考。

目前是网络的时代，科技在影响着社会的各个角落。国内很多名师纷纷在高中物理网、优酷网、土豆网发布自己的教学视频，对有上网条件的学生来说，我们可以把这些免费的资源充分利用起来辅助我们的物理学习。

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除网络视频外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次考试帮助很大。班里的这几个同学在课上都不怎么主动，但在课下都很活跃，和周围同学打成一片。课下交流的重要性，应该引起大家的重视。

课堂听讲并非获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。第一，它有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断前进，考试顺利。

作者：李明超；本文为原创文章，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

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