学习高中物理，大家千万不能过于消极、不思上进02-08（独家）

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物理不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，不主动思考，也不主动质疑、提问。

举个例子吧，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把这套卷子上的练习题做完，同学们抽点时间想一想左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经历来看，课下用心去思考这些问题的同学并不多；大部分的学生都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

一个学生的解题思路从何而来？一方面要在课上认真听课，把老师的解题方法消化掉，另一方面，要在课下通过练习把老师解题方法实际应用到题目中。课下一定要认真思考，毕竟课下作业或考试题不可能完全和学校课上讲解的完全相同。在和很多学生家长交流中，很多家长给我都说自己孩子学物理挺努力，课堂也认真听课，但就是考不好，我个人觉得主要问题在于课下独立思考不够，物理知识学得太死板，不能灵活运用。

高中物理网的经典归纳区给大家归纳了不少高考常考的核心要点和解题规律，类似于“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，希望这些整理的资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询、下载。

还有就是，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，要多向别人请教。

物理学习一定要多交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展自己的思维能力，有哪些拓展思维的途径呢？与其他同学、老师交流，聆听、学习他人的解题思路对提高自己学习能力是非常有益的。

在文章的最后，笔者祝愿同学们物理成绩不断进步，特别是要预祝今年的高考生一帆风顺，考入理想大学。

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