反思高中物理思维能力的改善02-04-经典

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的培养，从时间分布上来说，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

学物理要多交流，积极讨论，遇到问题多去向别人请教。想学好物理就一定要培养和拓展思维能力，如何才能把自己的思维拓展起来呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，多去聆听和研究别人解题思路是一个非常重要的途径。

学物理时同学们要多做分析，多做总结。物理难点之一就是很多考点交织在一起，如何才能把考点清晰的掌握在头脑中？就是靠分析与总结，更深层次上理解物理概念和公式。比如，动能定理和动量定理有何区别与联系？机械能何时才守恒？磁场中带电粒子偏转有何特点？等等。

由于课业压力等原因，你可能没有时间去归纳一些知识点。高中物理网已经为大家整理了不少内容，类似于“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”，“高中物理求功的方法汇总”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”……等等，希望这些考点的总结对同学们的物理学习带来方便。

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成绩的提高，离不开课下的付出与劳动。古语有云：学海无涯苦作舟，其实表达的也是这个意思。与其绞尽脑汁，寻找学习上所谓的“万能钥匙”，咱们倒不如踏踏实实地去研究几个常考的物理考点。希望课下同学们勇于付出，乐于付出，高中物理中在平时，平时应多下功夫，而不要临考抱佛脚。

文章最后，我预祝同学们学习成绩进步，考试顺心，高考生考入理想学府。

责任编辑：苏阳；作者：张力；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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