奇思幻想：职称评审能不能让学生们来参与？03-12-原创

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国内的中小学教育圈有个很奇怪的现象：是不是一个好老师很难来界定。他教书非常受学生们欢迎，但他怎么都评不上高级教师；你说他是高级教师吧，可他教书非常一般，学生们都讨厌他的课。

我们把所有的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我真的不清楚学生们会如何来看这件事儿。看到这篇文章的您也不清楚他们心里的答案吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，需要科学探索、不断努力实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过不少教师评定职称探讨和分析的文章，在咱们物理网就有很多，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归教学。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总能听到一些这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的干涉下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了，还是回过头来说孩子们和老师的评定。笔者个人的观点是：说白了老师就是个教书匠，学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。

学生们喜欢的教师才是好教师；在课堂上能把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

要到什么时候才能让学生们给老师的职称评级来进行投票呢？

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