经验谈：怎样看教材才会更有效果？01-31-校正

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上周末，我去一位朋友家做客，大家好久不见，就吃着零食，喝着茶，聊了好久。期间正好聊到了他家的孩子，他说物理成绩不是太好，就让我顺便分析一下他儿子的物理学习。

我觉得这是个很典型的案例，有很多同学都有类似的问题，我在物理网投这篇文章，与同学们一起做个讨论。

我问：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是课本基础知识呢？还是不会运用，应试能力不过关？

学生说：我基础很牢固，就是解题不行，尤其是考试的时候，做题比别人慢，且容易出错。

我就让他把目前正在学的课本拿出来，翻到目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了两三个物理概念和公式就不说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他会做。

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我就很认真的告诉他，对物理知识的掌握情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能像是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果知识点是彼此无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

物理基础知识是根基，高中知识研究更深入，不同知识点相互复杂地交织起来。这些特点，就要求我们对基础知识的理解要更为深入，而不是死记硬背。比如，同学们都知道的能量守恒定律，理解它，并不是仅仅要你去记住概念和公式，有多少种典型考题？应用有何前提条件？这才是理解的关键。

当然了，同学们在看课本的时候，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。比如：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

做错的题反应出来自己某块知识理解出现了偏差，也在暗处提醒我们不要再犯这样的错误。笔者发现发现很多学生喜欢记录，却不喜欢抽出时间去复习和巩固。这样的话，费心记录的错题本的效果就很差，错题本的“威力”也就难以发挥出来。

倘若你自己错题本记录的错题不多，我在此推荐到高中物理网首页左侧菜单栏去下载我们为大家整理好的物理错题本。这些错题来源于全国优秀高中生的上传，是免费的学习资料。别人的物理错题，同样也值得我们借鉴；物理网也欢迎同学们积极上传自己课下做过的典型错题。

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