浅析高中物理思维能力的提高与强化01-24校正

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。笔者在此谈一下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在家里、课下。要想把思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

物理学习时不能“闭关锁国”，课下要多和同学们交流。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的。遇到学习困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，实在搞不明白，吃不透的地方，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

理解物理知识，只靠课堂上老师的讲解是绝对不够用的，必须在课下自己积极思考。高中物理知识多且难懂易忘，彼此交织联系在一起，要想融会贯通，遇到问题时要多问几个为什么，多思索多总结，要认真做好新旧知识的归纳工作，并注意及时复习。

可能作业太多，即便你想，但没有时间去归纳一些知识点。高中物理网《经典考点归纳区》为大家整理了不少内容，类似于“功与能的关系概述”，“静电场知识汇总”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的学习提供帮助。

有一些物理知识落下了也不要慌，利用课下时间赶紧补起来。我们高中物理网为同学们制作了物理知识点总结专区（http://gaozhongwuli.com/zongjie），帮助同学们进行巩固。这是由物理网名师一起打造的一套教程（免费），并配有同步物理教学视频，欢迎大家观看。

成绩的提高，离不开课下的付出与劳动。古语有云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，其实表达的也是这个意思。与其费力气的寻找所谓的“金钥匙”，咱们倒不如踏踏实实地去研究几个常考的物理考点。希望课下同学们勇于付出，乐于付出，平时多下功夫，而不要临考抱佛脚。

文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断进取，考试拿高分。

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