探究高中物理的思维能力培养03-09精选

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维能力锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

我们的孔老夫子云“不耻下问”，说的就是这个意思。严格来说，我们还要不耻上问、中问。也许一些学生的观点是，我留一部分难的到高三去深入研究；告诉你，大错特错了。到了高三我们还有高三的事情等着你去做，不能把当下的事情留到高三。高中物理本身就难，就怕问题积累起来，到时候想提高就发现落下的太多了。

学过的知识要想巩固牢，及时要进行总结， 课后复习除了笔记整理、完成布置作业外，还要进行模块化的复习与小结。要思考各个知识点间区别和联系，弄清物理量的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统化的知识体系。

可能作业太多，即便你想，但没有时间去归纳一些重要的物理考点。高中物理网《经典考点归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“静电场知识汇总”，“功与能的关系概述”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的学习提供帮助。

倘若你有部分物理知识落下了但是又不知道如何下手，笔者在这里向你推荐高中物理网的基础知识巩固区，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；完全免费的学习资料，配有物理名师教学视频，推荐同学们去学习。

咱们高中物理的学习，不能指望灵丹妙药。同学们一定要踏实，一步一个脚印儿，靠“量的积累引起质变”。今天洒下的汗水，都是在为明天成绩提高添砖添瓦。

在文章最后，笔者祝愿同学们学习上一帆风顺，预祝高考生高考顺利。

文/魏成峰，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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