【物理杯征稿】一起为国家素质教育出谋划策、提看法03-09精选

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。也应该有：国之教育，师师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：

（1）从制度上改变当下考试录取上的“分数一刀切”，逐步削弱中、高考分值在录取工作中的权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）加大资金投入力度，提倡发展公办学校的兴趣班、特长班等，停止推广少年班。

（3）在中小学校内推行小班教学制。小学每班20—25人，初中生每班为25—30人，高中每班30—35人为宜。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的青年教师，从自己上学一直到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的书与资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）科学合理布局学校教师的年龄梯度与男女比例。打开学校的大门，引入非师范院校乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）一定要把体育考试纳入到中、高考考察科目中来，逐步提高中学生的身体素质。

（7）学校应减少任课老师们没必要调研、审查，在职的任课老师们应当以教学为主，把自己的主要精力放在教学上。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，命卷并组织考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

文章中的这几条建议也仅是笔者的愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

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