反思：练习题高三学生应该题海战术吗？01-23（审核）

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上一周，笔者和一位高三的家长聊天，家长问了我这样的一个备考问题：

“我家孩子最近总说学校布置的作业太多，总是做不完。有没有办法，能够让孩子学的轻松一点儿，不用做那么多的物理题，就能把物理学好呢？”

我个人并不赞同她的看法，与她探讨了我的想法。

我们先来交代一下背景吧。孩子就读于一所很普通的高中，物理这一科的考试成绩在班里也就是个平均分。的确，家长有点溺爱孩子，不想让孩子吃苦熬夜，却也想着让孩子考一个好学校。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做点儿物理题就能把考试成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长做了如下几点分析：

（1）从横向上来做个对比，与其他重点中学的学生比较，在物理这一科上，孩子做题量在高一和高二就已经被落下了不少；也就是说，在咱们高三起跑线上孩子已经被落下了。还想少做题，又要拿高分，这不可能。

（2）前段时间做过的习题中有多少能彻底理解，扎实掌握？

（3）如果你去问已经参加过高考的学生，问他这个问题：你觉得高考物理怎么样？十个人至少会有九个说难，说题量大，考试时做不完。所以，我们必须通过练习来提高解题速度。提高解题速度不是一朝一夕之功，关键在于平时的做题训练。

（4）我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分汗水换来一分收获。99%的同学们智商都不相上下，同样的一个知识点，比如洛伦兹力的具体应用，别人比你多做一百道题，他自然会比你理解的深入些；如果不是这样，那咱们还干嘛提倡用功啊？

要把物理成绩提起来，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡题海战术。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，它是一种工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文章作者：魏艳蕾。责任编辑：小泽。原文首发高中物理网，未经网站授权不得进行节选、转载。

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