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思考学习方法不断改进的必要性及建议01-23精选

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学习方法在要不断地改进,这是因为我们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。高一上学期主要学习牛顿运动学,相对来看,这部分的知识点比较容易理解,但相比初中物理教学内容,教学难度加大了不少。

另外,在老师的授课模式上,初三整整下半年都是在复习,但高一上学期我们主要是在讲授新知识、新内容。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大,需要同学们及时进行调整。

高中生

高一下学期,学校课堂开始讲授更为抽象、综合的力学内容:曲线运动与能量,且教学节奏明显开始加快(老师语速变快),大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢?从学习内容来看,物理要学的是最为复杂和综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,这个学期还有会考的压力。因此,物理在教学上更快了,要为会考复习挤时间。

好不容易熬过了会考,迎来了高二的下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究光电效应,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,咱们要加快进度,为高三的备考赶进度,赶时间。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习,我在此也不用多说。就是一句话,高三这一年咱们压力更大,课堂节奏更快,学习更苦也更累。

利用上文的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是告诉大家,不同时间段教学内容和进度都不同,学习过程中要学会去适应,方法要逐步改善。

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作者:吴小京;首发物理网(gaozhongwuli.com);未经授权,文章严禁节选、转载,敬请谅解,谢谢。

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