【物理杯征稿】我为素质教育献计献策、提建议03-07精华

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国家兴亡，匹夫有责。也应该有：国之教育，师师有责。教育兴，国家方能兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我个人的建议是：

（1）从制度上改变当下考试录取上分数的“一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中的权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）进一步加大教育资金投入力度，积极建设公立学校的个人特长班、兴趣爱好班等，停止推广少年班。

（3）在中小学校内推行小班教学制。小学生最好每班20—25人，初中生每班为25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对青年教师的培训。有很多的年轻教师，从自己上学一直到长大当教师，只看过教材及匹配教学、考试相关的很少的教学资料，教学知识素养较低，其他素养就更不用提了。

（5）加大力度，合理布局学校教师的年龄梯度与性别比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）一定要把体育纳入到中、高考录取的考察中来，逐步提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）教师去行政化，减少不必要的交流会和各项无关的审查。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，命卷并组织考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

文章中的这几条建议也仅仅是笔者的愚见，抛砖引玉，供同行老师们参考。

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