学习方法的微观点归纳01-18

物理网老师们都有微博，一些观点和方法见解独到，值得同学们借鉴。笔者把一些“微观点”做了整理，具体如下。

解题思路分析能力的培养，课堂是一个很重要的环节。课堂一定要紧跟老师的思路，主动思考老师的提问，即便是错的，脑子也要动起来；学物理，最怕的就是被动听答案。

——物理网工作A组晓璐老师

数学计算是考高分的必备因素，物理老师主要讲的是物理，也不可能给大家系统讲解这些内容，因此同学们在课下要自己去整理。物理解题中运用了大量的数学方法，比如，方程的求解与关系推导，等差等比数列，极值的求法，不等式，解三角形，直线与圆的位置关系等等。

——物理网工作B组-邓大锋；

在考试中常遇到的考点，在课下同学们应该做一个统计，比如，有电源情况的安培力考察；什么时候用动能定理？卢瑟福α粒子散射实验，等等。笔者推荐同学们到高中物理网的知识点总结区去查看和下载，有很多专门针对高考考点的总结。

——物理网工作C组姜云涛；

课下要整理同一类物理题的切入点。物理是研究万物规律的学科，同样，咱们的物理题也是有规律可循的，尤其是统一模块的一类问题，如动量守恒问题，同学们要多去总结，找出共性来。

——高中物理网工作D组编辑-孙子铭

一些牛顿定律的综合型考题往往很复杂，题目可能涉及到多个物体，或者涉及到多个运动状态，大家一定要确定研究物体，并在不同的状态点之间进行分析。这类问题还可能涉及到摩擦力的性质判定，最为典型的就是斜梯、传送带问题。

——高中物理网E编辑组杨建民

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