在考试中，哪些环节最容易让同学们白白丢分？01-13经典

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从阅卷情况来分析，同学们的丢分并不仅仅集中在一些难题与压轴题上。在实验题，计算与步骤书写，审题不仔细等环节上所丢的分数很不应该，都是非知识性的丢分。

这篇文章给大家分析的是班里大部分同学的薄弱环节，同学们可以做个参考，课下还要分析一下，结合自己丢分多的地方，进行强化巩固。

实验题是很多学生的短板，也是很难提高的地方。做实验基本上只有一次机会，而且往往是分组做的，同学们要注意配合，要听实验员的讲解，基本原理一定要熟记于心，在课下想一想为什么用这些测量工具，换别的能否行得通？是否存在理论误差？等等，总之，同学们不要拘泥于课本讲解的典型模式，大部分的考试（尤其是高考）不可能是和课本上完全一样的，大家要把思路发散起来。

数学运算能力是很重要的一种能力，直接影响大家的物理成绩。如何提高数学运算能力呢？大家最好在课下归纳一些典型运算技巧，比如，三角函数的推导，导数积分的运算，坐标问题、一元二次函数问题，三角形等几何问题。

步骤的书写也是容易导致同学们在考试中丢分之处。在平时做作业时，很多学生并不严格要求自己，不注意步骤书写过程，结果就把一些问题带到了考场上，比如，结果不带单位，字迹和图都太潦草，答题位置搞错，选择题选项涂错位置，等等。

读题时，关键字眼同学们应仔细推敲，这是提高审题能力非常重要的一步。举几个粒子，比如，“恰好平衡”、“恰好为零”、“恰好逃逸出来”的“恰好”二字；又如“最大输出功率”、“最小距离”中的“最大”、“最小”二字；再如：“缓慢变化”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。这些字眼往往都示意着一个复杂的、变化着的物理过程，如果轻易放过这些字眼，那么你所想象的物理过程往往是不全面的，或者是完全错误的。

物理题中数学知识的运用是大部分同学的薄弱环节。数学知识有哪些？主要包括一次和二次函数，正余弦函数的图像，三角形边角关系求解，圆与直线的关系，等差等比数列，极值的求法，递推公式等等。

得分欲望的差异，绝对是导致水平接近的两个学生考试分数相差迥异的一个重要原因。在考场上，同学们要有得分的欲望，能拿满分的要争取拿满分，能拿步骤分的多拿步骤分，不会做的题也不能空着，要写几个公式碰碰运气。

有不少的同学们在学习上急功近利，总是幻想着一两周就能把物理成绩提起来，那是空想。学物理最需要的是课下的自律与积累，最需要同学们一步一个脚印，多做一道题，多总结一个解题思路……

如上仅为个人建议，最后，笔者衷心祝愿同学们物理学习进步。

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