教育观察：大部分幼儿园里老师性别比例失调很严重03-07-精华

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目前，幼儿教育师范学校的男女学生比例相差悬殊，有的专业里甚至一个男学生都没有，就跑操连喊口号，都是清一色的“女高音”。幼儿园从教的老师中，情况更是如此，有的幼儿园里都找不到男教师，这对孩子的成长是不利的。

男老师少，幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到小小的困难也不敢去尝试，动手能力也非常差，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从性别上来分析，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。由于这种强烈的安全第一的意识，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有女性化的趋势，从事幼教男教师比例太少有较大的关联。

区别与女教师，男教师在生活中的各方面更加独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实际应用方面，男性要优于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事学前教育的这些优势，除了文化、教育背景、修养差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面发展离不开男性教师。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男孩子们，男幼教的就业前景是非常不错的。

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