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课下做题要与教材的复习相互结合01-08-投稿

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想学好物理,提高自己的考试分数,离不开同学们在课下的大量练习。

做题很有必要,也值得鼓励,可是做太多的题可能会适得其反,我并不建议同学们这么做。为什么呢?因为你没有时间去总结,尤其是做题中犯错的地方,要多去归纳和分析,才能引导我们更好的做题,同时也便于帮助我们更好的掌握知识点。

高中生

一些同学做题很多,考试成绩却总是不理想,很大一部分原因就是没有把做过的习题进行系统地分析。

做题的目的,说白了还是为了巩固课堂所学,要想把做过的题的效果发挥出来,大家就要抽出时间对题进行总结,向课本上的内容进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗?

同样的道理,在课下同学们温习课本时,也要注意联想前期做过的物理题,想一想课本上的这个考点,在题中都有哪些典型的考法?或者,做题时自己都犯过哪些错?

总之,同学们学物理不能只会做题,要“书题结合”,通过习题的演练来巩固课本内容,通过对教材的更深一步的理解,进而来指导做题,并拓展思维,提高做题效率。想把物理成绩提起来,离不开这两个过程的相互转化,也需要同学们为之付出汗水。

高中阶段同学们学业很紧张,各科教学任务都不少,同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间,每天都要过得很充实。

学习的确要讲求方法,不过大家也要明白,方法是要付之于实践才有意义的。

并没有万能的,通用的学习方法,能够让你在学习物理上一劳永逸。与其去费力气探寻这种并不存在的方法,倒不如踏踏实实研究几道典型的物理题。

本文最后,笔者祝愿同学们学习成绩进步,考试顺心,高考生考入理想学府。

文/崔哲;文章为本人原创,投稿高中物理网(gaozhongwuli.com);未经笔者同意,文章不允许节选、转载,请谅解。

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