浅析高中物理的思维能力培养03-05-独家

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

不能固步自封，学物理要多向别人请教。孔老夫子曰，“三人行必有我师焉”。他在几千年前就给我们强调了学习上要拜师，要质疑和提问。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：接近85%的同学认为，课下彼此交流的学习效率比课堂听讲还要好。

要想学好物理，学透物理，首先要在课上认真听课，把课堂老师讲题思路充分消化掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师解题方法实际应用到题目中。在课下练习过程中我们一定要仔细分析，毕竟课下作业或考题不会完全和学校课上讲解的完全相同。很多家长都说自己孩子学物理挺努力，课堂也认真听课，遇到题却总无从下手，自然考试也总考不好。我认为出现这个问题还是在于学生课下独立思考不够，知识在脑中太死板。

在高中物理网主页一个经典总结区，给大家总结了不少常见的问题和解题方法。类似于“E=BLv与法拉第电磁感应定律在使用上的异同？”“电磁学中求解电热的所有思路归纳”，等等，强烈推荐大家去查看。

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古人云，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话告诫我们学习贵在坚持。坚持如上的这些方法，时时刻刻提醒自己，多努力，多付出，才能多收获。

好了，今天就写这些。在最后笔者祝愿同学们学习进步，期末考试考出好成绩。

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