教育观察：目前幼儿园里老师性别比例失调，影响幼儿健康发展03-05-珍藏

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目前，幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的，有的专业里甚至一个男学生都没有，清一色的“娘子军”。幼儿园的从业教师更是如此，有不少的幼儿园里都没有男教师，这对孩子的成长是不利的。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢尝试，没有什么动手能力，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从性别上来分析，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的空间，使得幼儿们显得更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有较大的关联。

相对而言，男教师在生活中处理问题更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。在生活习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要勇敢去尝试和探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上比女性幼师更开阔，尤其是在科学知识的应用上，男性比女性强很多，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事幼教的这些优势，除了文化、教育背景、修养差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。笔者还要提醒有志报考教育类专业的男孩子们，男幼教的就业前景可是很不错的。

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