我为国家素质教育献计策、提建议03-05-原创

【声明】物理网编辑组原创文章，未经本站授权严禁复制、转载。

有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。也应该有：国之教育，师师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：

（1）从制度上逐步改变目前学校录取工作上的“分数一刀切”，逐步削弱中、高考分值在录取中所占的比例与权重，增强考生平时课业表现以及平时成绩所占比重。

（2）进一步加大教育资金投入力度，提倡建设公立学校的个人特长班、兴趣爱好班等，不再推广少年班。

（3）在学校推行小班教学制。小学生最好每班20—25人，初中每班25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对刚步入学校的青年教师的培训。相当多的青年教师，从自己上学一直到长大当教师，只读教材及与教学、考试相关的极少的资料，教学知识素养很差劲。

（5）合理布局学校教师的年龄层，与男女教师比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）把体育考试纳入到中考与高考录取的考察中来，逐步提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，减少不必要的交流会和各项无关的审查。学校的老师们本身就够忙了，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

文章中的这些看法仅为笔者个人愚见，抛砖引玉，供同行老师们参考。

【声明】文章系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。请尊重作者劳动成果，谢谢您的谅解。作者：周晓雨。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图