分享：几个关于物理学习的微观点整理01-05

物理网编辑们都有博客和微博，一些观点和方法见解独到，值得同学们在学习中借鉴。笔者将一些微观点做了整理。

分析能力的培养，很多都是在课堂上完成的。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极、主动地思考老师的提出的问题，就算你的思路是错的，也得动脑子思考；学习物理，最怕的就是学生们坐等答案。

——高中物理网A组-李小宁

数学计算是一种很重要的能力，是拿高分不可或缺的要素。物理老师不可能给同学们系统的讲解这些内容，同学们应在课下抽时间去梳理。物理解题中运用了大量的数学方法，比如方程组的求解，等差、等比数列，极值的求法，不等式应用，几何知识求解三角形，正余弦函数，等等。

——物理网工作B组老师林紫华；

物理计算题步骤书写的规范性应引起同学们的注意，解题不能全是公式，要有必要的文字书写。高中物理网力学主编王尚老师曾说过：步骤书写过程，就是你和阅卷老师的一次“对话”，这道题用哪个定理定律来做，你要告诉阅卷人，而不要让他去猜，就必须要有文字叙述。

——物理网工作C组老师杨天珅；

考试卷子考过之后，后期还要做复习。最好是定个计划，翻看一下这些老试卷，把以前犯过的错误整理下，并将一些典型题（不管有没有做错）再做一遍，帮我们把对应的知识点打牢固。

——高中物理网D组编辑-郑雨天

楞次定律的应用题得分率一直都不是很高，是不少学生最讨厌的一类题了。这类问题千奇百怪，命题场景很多。不过万变不离其宗，考点就这一个，都是在紧密围绕楞次定律的最基本性质“阻碍”来考察的，同学们只要抓住这一点，灵活运用即可。

——高中物理网E组陈纯菲

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