思考：透过物理考试来反思学习方法01-04原创

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每次物理测验，总是有几个学生考得出乎我的意料：原本觉得最近学得还不错的，考得很一般；觉得没怎么用功的几个学生，分数却相当不错。

此次考试之后，我分别与这两类同学进行了交流与沟通，并针对性地提出了自己的看法与建议。

考试没有发挥好的几个同学制约他们的问题是考场上时间太紧张，不够用，有不少自己会做的题都没有来得及做完，前面选择题占了太多的考试时间，这就直接影响了考试的总分数。当然，还有其他的影响因素，但时间问题是他们的共同点。

我觉得，最根本的原因是大家平时对自己要求不够严格，做题太放松自己，不给限制自己解题时间。

在这里给大家举一个例子。一个田径运动员，在平时训练中只有一千米的跑步，突然有一天，要让他参加五千米的赛跑，你说他能跑好吗？

咱们高中物理的学习和跑步是一样的，平时不抓紧，不注意提高速度，考试时肯定掉链子。特别是期末考试或高考模拟考试的时候，由于心理有压力，更容易发挥不好，做题速度更会受影响。

这次考试超长发挥的学生对我给他们贴的标签“不用功”表示极大的反对。他们说虽然课堂并不是很积极回答问题，表现不突出，但在课下也经常在物理网等教学网站收看名师授课视频，开拓自己视野和思路，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们强烈表示：自己的付出永远与分数成正比。

利用网络视频，来辅助学校的教学，我认为他们的这一思路值得班里其他人和看到此文的所有学生参考。

很多优秀老师都会在高中物理网、优酷、土豆网、网易公开课、爱奇艺等上传公开的授课视频。鲁迅曾经说过，学习要有“拿来主义”的精神，这些视频对同学们的学习肯定有好处，要利用起来。

在此，我向所有大家，其是高考生推荐高中物理网的物理视频，都是免费的。站内目前点击量最多的视频集依次是：《高考备战-精选百题系列》和《高中必修1与必修2同步教学视频》。

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除了有效利用网络视频外，他们还提到了课外的彼此交流和讨论对这次考试起到了很关键的作用。班里的这几个同学在课上都不怎么主动，但在课下的确很活跃。课下彼此学习，相互交流的重要性，应该引起大家的重视。

课堂上讲过的内容有没有吃透？和同学们或老师交流一下就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，如何把类似于波尔能级模型这样的考点彻底吃透呢？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，别人的一个点拨，往往比你苦思半个小时更有用。

最后预祝同学们物理学习不断进步，特别是要预祝高三的学生们高考顺利，考入心仪的大学。

责任编辑：苏阳；作者：张力；本文系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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